- Au-delà de son caractère obligatoire, pourquoi le PPRE est-il nécessaire ?
- En quoi est- il un véritable outil d'aide pour les élèves en difficulté et comment les inscrit-il dans la réussite ?
- Dans le champ du handicap, que dit la Loi de Février 2005 ?
- Quelles seraient les dérives éventuelles ?
- Quelles en seraient les résistances à son application ?
- Quels sont les moyens de son application ? Qu'est-ce qu'un PPS ? Qui le rédige ?

- Connaître et comprendre les objectifs des PPRE et des PPS (Pour qui ? Pourquoi ? Comment ?)
- Comprendre et savoir mettre en place une démarche de projet d'aide.
- Savoir analyser les difficultés des élèves et pouvoir définir des objectifs adaptés à chacun. Savoir fixer ensuite les modalités d'actions pédagogiques.
- Adopter les PPRE et les PPS comme des aides réelles, qui fédèrent les différents partenaires autour de l'enfant dans un objectif de réussite.
- Concevoir et rédiger des PPRE et des PPS.

- Connaissance des circulaires.
- Analyse de la démarche de projet d'aide.
- Analyse des principales difficultés en lecture et mathématiques en vue de l'élaboration du PPRE et du PPS.
- Exemples de situations de différentiation et de remédiation.
- Rédactions et suivis de PPRE et de PPS.

- Apports théoriques sur la démarche de projet et l'analyse des difficultés.
- Analyse de pratiques, échanges d'expérience.
- Présentation d'outils de remédiation.
- Travail en équipe autour de l'étude de cas concrets.