Dans la pratique, les apprentissages comportementaux passent par un accompagnement des " éducateurs " s'appuyant le plus généralement sur des entretiens personnalisés formels ou informels.
Différentes techniques d'entretiens spécifiques peuvent être exploitées pour accompagner les éléves dans cet apprentissage. L' é entretien d'explicitation " et les " techniques d'aides à l'explicitation " se révélent un outil efficace. Avec l'entretien d'explicitation, le vécu des élèves est considéré comme la source privilégiée d'informations pour comprendre le fonctionnement des apprentissages relationnels de ces derniers.
La formation permettra d'apporter aux cadres éducatifs aux personnels de la vie scolaire les techniques de bases nécessaires pour mener un entretien et apprendre à questionner autrement les élèves dans le but de les accompagner à prendre conscience de leurs actes et de leurs choix.

Mener un entretien avec un élève ou un groupe d'élèves.
S'initier aux techniques de bases d'aide à l'explicitation
Découvrir et expérimenter une pédagogie des apprentissages relationnels
Favoriser les prises de consciences des élèves à l'aide d'un questionnement spécifique

La dimension contractuelle d'un échange : comment proposer un entretien ?
établir la communication : observer l'élève
L'art de poser des questions :" ce que je fais à l'autre avec mes mots "
Canaliser ce que dit l'élève pour l'amener à décrire ses comportements effectifs
Réguler l'échange : vérifier et ajuster le déroulement de l'entretien en fonction des difficultés

Formation expérimentale : pratique de l'entretien et expérimentations
Apports structurants