AFarec Ile de France Association pour la formation; l'animation et la recherche dans l'enseignement catholique
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Publics :

Chefs d'établissement, Enseignants, Second degré et Personnel de droit privé et Cadres de Direction et Adjoints de Direction, Cadres Educatifs

Dates :

6 et 7 février et 26 et 27 mars 2013

Horaires :

de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30

Durée :

24 heures

Lieux :

AFAREC IDF
76 rue des Saints Pères
75343
Paris Cedex 07

Formateurs :

M. Alain Bouthier
Mme Catherine Malard

Budget :

FORMIRIS Budget Territorial
Financé directement par Formiris IdF, soit un coût "0€" pour l'établissement.

OPCALIA DEP Individuel
Budget pour le personnel de droit privé, financé par OPCALIA Département Enseignement Privé. Tarif par stagiaire.
►486,00 €


Code Eneris :

13170172

Référence :

SD13094

Se former à l’animation d’équipe et mieux accompagner les changements

Contexte

Les enseignants professeurs principaux, responsables de cycle, animateurs socio-culturels, adjoints de direction, chefs d’établissement ont un commun la fonction d’animateur d’équipes.

Animer, c’est donner du souffle mais aussi savoir manager des professionnels confrontés à la diversité des acteurs en présence (disciplines, origines culturelles, formations diverses, ancienneté, hommes/femmes, etc).

Cette formation met l’accent sur les techniques de conduite des groupes traversée par les repères théoriques inhérents à cette pratique.

Objectifs

  • Identifier les images et représentations que chacun se fait de l’équipe
  • Clarifier les diverses fonctions et rôles de chacun des responsables
  • Appréhender les pratiques d’animation et de management des divers établissements représentés
  • Se donner des repères pour l’exercice de sa fonction
  • Mieux gérer les multiples “casquettes” représentées par les participants
  • Acquérir des repères théoriques et des outils pour conduire une équipe
  • Mesurer l’impact des enjeux de l’autorité dans une pratique de management
  • S’entraîner à repérer les phénomènes de groupe pour savoir mieux les identifier
  • Savoir repérer les freins et les points d’appui pour mener une dynamique de changement.

     

Méthodes / Démarche

  • Apports théoriques
  • Jeux de rôles
  • Analyse de situations professionnelles (études de cas, démarches de résolution de problèmes)