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► Premier degré ► Formation continue des Enseignants |

Publics :

Chefs d'établissement, Premier degré et Enseignants et Premier degré et Enseignants spécialisés et Second degré et Collège

Dates :

16 janvier, 15 février et 3 avril 2013

Horaires :

de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30

Durée :

18 heures

Lieux :

AFAREC IDF
76 rue des Saints Pères
75343
Paris Cedex 07

Formateurs :

Sophie Azan

X

Sophie Azan

Enseignante spécialisée , formatrice Afarec IdF

Formations proposées :

► janvier 2013 -
Troubles de l'apprentissage et TBI, un outil pertinent ?

Mme Valérie Gely

X

Mme Valérie Gely

Formatrice enseignante, auteur

Formations proposées :

► janvier 2013 -
Troubles de l'apprentissage et TBI, un outil pertinent ?

► avril 2013 - Académie de Paris : Enseigner au Primaire avec le TBI

► mai 2013 - Académie de Créteil : Enseigner au Primaire avec le TBI.

► mai 2013 - Académie de Versailles : Enseigner au Primaire avec le TBI

Budget :

FORMIRIS Budget Territorial

Financé directement par Formiris IdF, soit un coût "0€" pour l'établissement.

Code Eneris :

13170284

Référence :

P13013

Troubles de l'apprentissage et TBI, un outil pertinent ?

Contexte

Adopté par les pays anglophones depuis des années, le tableau numérique interactif (TNI) ou tableau blanc interactif ( TBI) semble être le nouvel outil pédagogique en vogue en France.Qu'en est il exactement ?

Un TNI permet- il d'aider véritablement des élèves souffrant de troubles DYS ?

Quelles activités pédagogiques pertinentes peut-on créer en primaire et au collège ?

Objectifs

- Connaître les troubles "dys" et leurs incidences sur la scolarité.

- Identifier les adaptations pédagogiques et fonctionnelles pour permettre aux élèves dyslexiques et dyspraxiques d'accéder aux apprentissages.

- Découvrir les différentes technologies de TNI ou TBI : avantages et inconvénients

- Elaborer et concevoir des activités TNI concrètes et simples conçues spécifiquement pour ces élèves.

- Réfléchir à l'apport, aux plus values pédagogiques et aux limites de l'outil TNI.

Contenu

- Eclairages théoriques sur les troubles d'apprentissage.

- Présentation concrète des difficultés rencontrées par les élèves et les enseignants.

- Réflexion sur les adaptations possibles en classe : les évaluations par exemple.

- Présentation d'un panel d'activités pédagogiques TNI élaborées pour les élèves dyslexiques et dyspraxiques en primaire et collège.

Méthodes / Démarche

- Apports théoriques, techniques, pratiques et pédagogiques.

- Travaux de groupes sous forme d'ateliers.

- Temps d'échanges et prise de recul.